身体軸ラボ

さて、八木龍平(りゅう博士)は、、

「天才は環境でつくられる。」

と言い出す。

===ここから===
「えー、先生まだ分からないんですかー？」
学生にはそう難しくなく思える計算問題なのに、教授は
「わからない……」
「こうやってこうやってこうするんですよー」
「なぜ、こうやるのだろう？　わからない……」
天才的な教授は、えてしてこんなもの。とっても物わかりが悪いのです。
その物わかりの悪さから、そもそも論を考えることができる。本当にこのやり方でいいの？　と立ち止まって塾考し、別のやり方を見つけ出すわけです。
一般的に頭の良い人は、すでにある「答えとされていること」を大量に知っていて、その「答え」を組み合わせて、多くの物事をスピーディーに処理します。
===ここまで===


天才なら学生の言っていることもお見通しで、、

きちんと説明できて当たり前です。


説明できないってのは、、もしや八木ハカセ？


これって八木龍平の

「自分の言い訳の文章」、、

又は

「自分は天才と言いたい」、、

と思ってしまったのは、、

私だけではないはずです。



てゆーか、、


天才の定義が違うと思いますね。


一般的に頭の良い人は、すでにある「答えとされていること」を大量に知っていて、その「答え」を組み合わせて、多くの物事をスピーディーに処理します。


既にあることを

常人の発想を超えた、

脈絡の無いコトのつなぎ合わせで、、

独創的な発見発想も天才の特徴なんです。


そもそも、既には無いものから、

つまりゼロからイチの発見ってどーゆうレベルですか？



ホント、、この八木龍平って、、、

早期退職制度の「三年取得博士号コース」で、、、

インスタント取得した学位でビジネスする、、、


そんな霊感商法なんですね。



昨日の記事、、

まず「ご神体」を用意します。よくあるのは「鏡」ですが、古代は自然の木や岩でした。個人的に神社をつくるなら、それこそ、ぬいぐるみでもいいですね。

ぬいぐるみに神を招くバカセ、、、


バカを晒す博士号、、

学位の値打ちをどんどん下げています。



取り敢えずこの辺で。



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